靳奇

別名：洪山19棟

國籍：中國

出生地：武漢

生日：1985年12月

代表作：《劍橋琴夢》

畢業(yè)院校：劍橋大學(xué)

主要成就：曾獲得2011年全國大學(xué)英語教學(xué)大賽全國總決賽綜合組冠軍、一等獎

靳奇，男，武漢大學(xué)副教授。曾獲得2011年全國大學(xué)英語教學(xué)大賽全國總決賽綜合組冠軍，一等獎。在武漢大學(xué)講授課程包括“英語精讀I,II,III,IV”，“綜合英語I,II,III,IV”。于26歲晉升為武漢大學(xué)副教授。2011年受邀在中國國家大劇院鋼琴獨(dú)奏并錄制輯《劍橋琴夢》，專輯于2011年4月全國發(fā)行。靳奇網(wǎng)名“洪山19棟”，其對中國傳世經(jīng)典音樂用鋼琴唯美的改編和深情演繹風(fēng)靡大江南北，廣受愛樂人贊譽(yù)。國家一級普通話水平。

榮譽(yù)記錄：曾獲得2011年全國大學(xué)英語教學(xué)大賽全國總決賽綜合組冠軍，一等獎。

武漢大學(xué)學(xué)生眼中的靳奇：武漢大學(xué)2010級學(xué)生Alice在“武漢大學(xué)十佳教師評選”前夕所寫：

“我不想寫下矯情的文字，做鋪天蓋地的宣傳，只為讓老師博取一校之內(nèi)的聞名；

我也不想四處求告同學(xué)，動之以情曉之以理地勸說，只為讓老師多得一票的支持；

我不想做這樣急功近利的努力，只為得到一個老師入選“十佳教師”的結(jié)果。

但是如果你曾也有這樣的一位老師——

如果他，曾留學(xué)于劍橋，講一口如落玉般美麗的英式英語，卻從不放松對自己的要求，每每備課到深夜，凌晨5點(diǎn)驚醒后繼續(xù)為學(xué)生操勞；

如果他，在從事教師職業(yè)的第一年，就在外教社舉辦的全國大學(xué)英語教學(xué)大賽中摘取桂冠，為古老的珞珈山又增抹一簇閃著光芒的新綠；

如果他，十指如燕般輕盈，彈得一手堪與專業(yè)選手媲美的好鋼琴，即興演奏行云流水，改編作曲亦夢亦幻，在2011年迎來了個人獨(dú)奏專輯《劍橋琴夢》的發(fā)行。[2]

如果這些都還不夠。

他總說要學(xué)會“Creative thinking”“Independent thinking”“Critical thinking”，讓你忽而意識到英語不只是一種語 言，它是一種思維方式，是觸摸世界的途徑。而你，也不再是盛裝知識的器具，而是一只蠟燭，等待智慧的火光將你燃起。

他總在課堂上嚴(yán)格要求，快節(jié)奏高強(qiáng)度的內(nèi)容設(shè)置，讓你瞬時喘不過來氣，卻讓你在課后倍感收益頗豐，回味悠長。

他總在課后給你布置讓你感覺難以企越的任務(wù)，當(dāng)你歷經(jīng)困難終于攀上險峻的高峰，臨山遠(yuǎn)眺腳下的風(fēng)景時，你才意識到如果不是他的期望，你從未想過要做這樣的努力。

如果這些還是不夠。

在第一堂課，他便認(rèn)真地記著學(xué)生的名字，一副學(xué)生氣的模樣。在櫻花大道、桂園食堂、湖濱的絕望坡上偶遇時，先喊出你的名字，留下你的驚喜和不知所措。

當(dāng)你為完成那些困難的任務(wù)絞盡腦汁，當(dāng)你為達(dá)不到那些嚴(yán)格的要求而垂頭喪氣——他會自責(zé)，自責(zé)自己太苛求了這群可愛的學(xué)生。其實，他最苛求的人是自己。

如果你曾有這樣的一位老師，這樣一位可以真正稱得上優(yōu)秀的老師，這樣一位讓你尊敬、感動、愛戴的老師，這樣一位用他的勤奮和認(rèn)真激勵你為夢想奮斗的老師，你也會和我們一樣，做這樣小小的努力。

如果你是K8的孩子，如果你還記得我們的Ascar，我們的Drama，我們的presentation，我們?yōu)橹畩^戰(zhàn)了日日夜夜的《東風(fēng)破》《美人吟》，還有我們最后一次課的狂歡和驚喜；

如果你是K1 K3 K5 K6 K9 K11的孩子，曾經(jīng)或正是他的學(xué)生，聽從他的諄諄教導(dǎo)；

如果你不是他的學(xué)生，你只是耳聞過武大曾有這樣一位優(yōu)秀的老師，一個瘋狂傳奇的班級；

如果你只是第一次聽說有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)有良心的老師，只是不想讓這樣優(yōu)秀的品質(zhì)在世風(fēng)日下滾滾紅塵中被埋沒。

投上你寶貴的一票吧~！

它關(guān)系著的，不只是一位老師能否獲得一個小小的獎項，得到一點(diǎn)小小的認(rèn)同；

它關(guān)系著，一群學(xué)生感謝師恩的良心，一個社會尊師重教的良心。

個人事跡：“我從5歲半開始學(xué)習(xí)鋼琴。一開始也是父母‘要我彈’。小學(xué)五年級的時候，我被電視上提琴演奏的《梁祝》打動，之后就成了‘我要彈’。那時，我模仿書里寫的貝多芬，打一桶水放在琴側(cè)，在盛夏練到指頭酸痛時，就把10指浸入水里解乏。練習(xí)《黃河》的時候，一彈就是大半天?！苯鎺煆闹撉俦硌菟囆g(shù)家胡伶俐，他說胡伶俐是一位深諳孔孟之道、謙恭和順、極有愛心的老師，從不批評學(xué)生?！暗谝淮紊险n，她不給我講樂理，也不強(qiáng)調(diào)手指動作，而是直接教我彈‘四小天鵝舞曲’，沒有任何曲譜，她一個音一個音地在鋼琴上教我。就這樣我學(xué)會了第一首曲子。”靳奇回憶恩師，感慨良多。胡伶俐的教學(xué)方法讓靳奇從一開始就把鋼琴當(dāng)成了朋友，每次上琴，就像和朋友說話，他從未單純把彈琴當(dāng)做一門技能來學(xué)習(xí)?！拔矣浀?，她指導(dǎo)我彈‘白毛女’里的‘北風(fēng)吹’，讓我想象‘喜兒’回家過年的喜悅心情，我第一次懂得了只有走進(jìn)音樂承載的戲劇里，和劇中人一同哭笑，才能把音樂演奏好?！?/p>

學(xué)琴的過程中，靳奇也曾為枯燥繁重的基本功訓(xùn)練備感痛苦，“但胡老師教了我一個絕學(xué)——即興演奏”，靳奇笑著說。他也有這個靈氣，從小聽到自己喜歡的曲子，就可以彈出來，正因這個興趣點(diǎn)，一直沒有放棄鋼琴。對于別的學(xué)生，音樂就是琴譜上的符號，拿掉譜子，就彈不出來了。而對他來說，音樂是他心里的話，它長在自己的心里。如果說胡伶俐是靳奇在鋼琴上的啟蒙者，他的父母則是他人生航程上的掌舵人。1998年小學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)對鋼琴著迷的靳奇聲淚俱下地請求父母允許他進(jìn)入武漢音樂附中深造，走音樂專業(yè)的道路，結(jié)果遭到父母堅決反對。這對當(dāng)時的靳奇是個沉重的打擊，雖然他最終妥協(xié)，進(jìn)入普通中學(xué)學(xué)習(xí)，但很長一段時間都無法釋懷?！伴L大后我發(fā)現(xiàn)他們是正確的。如果我走鋼琴之路，接觸的會都是和音樂有關(guān)的東西；現(xiàn)在，我的視野更寬。我慶幸父母在關(guān)鍵時候幫我掌舵。”