吳宇凡，00后音樂才子，打破對(duì)學(xué)生的想象。自帶才華的他憑借實(shí)力和努力在17歲發(fā)行首張全創(chuàng)作制作EP《音樂少年》顛覆校園的限制，隨之陸續(xù)以在學(xué)狀態(tài)成為錄音室老板、演唱會(huì)樂手以及廣播主持人。外表青澀單純，卻隱藏?zé)o限能量，他將讓你困惑面對(duì)到的究竟是大人還是小孩?歡快的曲風(fēng)底下藏著滿滿的悲傷，在校園與社會(huì)之際挑戰(zhàn)所有被視為不可能的任務(wù)，專輯錄音、編曲、混音全部自己來!于青春和成熟間，融合出意想不到的音樂創(chuàng)作。

吳宇凡總帶給大家驚喜，滿腔熱血的執(zhí)行力配上古怪的個(gè)性，讓粉絲感到滿滿的新鮮感，不論成功與否都用樂觀來面對(duì)，不斷嘗試、失敗就再一次、沒有什么是不能嘗試的，也因此在音樂中大膽的動(dòng)機(jī)成了他的創(chuàng)意?？此祈樌l(fā)展的背后其實(shí)有著重重阻礙，出生在保守派家庭的他成了一大危機(jī)，父母總擔(dān)心他未來養(yǎng)不起自己，一再的反對(duì)全職做音樂，甚至鬧了好多次家庭革命，具有強(qiáng)大執(zhí)行力的吳宇凡立刻上網(wǎng)接案，從一首歌曲制作費(fèi)300元開始，慢慢證明自己有能力靠音樂混口飯吃，也漸漸讓家人轉(zhuǎn)為支持，成了他的動(dòng)力。

「學(xué)生」是一個(gè)族群、是一種階段，或是不純熟的象征，因此時(shí)常需要被有系統(tǒng)的管理，而在校園中各處都藏著不同的問題，選課、名聲、社團(tuán)、學(xué)貸、戀愛等等……甚至連學(xué)生自己都沒有意識(shí)到需要被協(xié)助的問題，吳宇凡正好以在學(xué)身分將觀察到的故事用音樂記錄下來，盼望透過創(chuàng)作來向上訴說:我們正在面臨這些問題。

它是一種卡在心中的傷痕、無(wú)法與他人分享的心坎，不只存在于學(xué)生與校園，在每一位凡人身上可能也會(huì)有“說不出口的家庭”“說不出口的工作”“說不出口的故事”同樣的心情發(fā)生在不同人生里，會(huì)如何去面對(duì)它?吳宇凡嘗試用音樂來化解，坦出具有情緒的故事分享出口。

以歡快的曲風(fēng)包裝問題，封面以單純天真的淡粉色帶出一絲憂郁藍(lán)，雖然交雜許多情緒在身上，但還是必須以微笑面對(duì)世界，嘴上的傷痕即是說出口的勇氣，相伴凡人一同回憶校園，如果回到學(xué)生時(shí)期，你想彌補(bǔ)什么?

懵懂的大學(xué)新鮮人最重要的開始，如何安排自己每天的課程?不確定會(huì)不會(huì)選上的忐忑，到底是我們選課、還是課選我們？四年來又真正透過課堂學(xué)會(huì)了什么?融合電子與流行的元素，在曲調(diào)上特別編排了特殊的轉(zhuǎn)調(diào)方式，讓一切聽起來合理卻又似乎不合理，同時(shí)呼應(yīng)了選課的制度。

踩著輕快的節(jié)奏，跳脫出一首歌曲的框架，進(jìn)入到大學(xué)必修學(xué)分之一—社團(tuán)。描述孤寂與適應(yīng)的過程中，與一群伙伴在名為追夢(mèng)的草原上奔跑，歌曲內(nèi)巧妙地融入多數(shù)社群軟件鈴聲，顯出訊息一直來一直來，很忙!

在就學(xué)過程，被人懷疑、甚至看不起所讀的學(xué)校。以抒情和饒舌交互安排的方式?jīng)_撞外界對(duì)自己的批評(píng)，道出不管身處在甚么環(huán)境，仍會(huì)繼續(xù)往前走的堅(jiān)定決心，真正適合自己的學(xué)校才叫做好學(xué)校。

甜蜜的曲譜出大學(xué)的必修學(xué)分之二—愛情。抓耳的旋律配上簡(jiǎn)單的歌詞，直接的描述與喜歡的人之間青澀的模樣、曖昧的火花，一個(gè)眼神就能讓臉龐炙熱。

大學(xué)必修學(xué)分之三—課業(yè)。站在即將出社會(huì)的懸崖邊，已經(jīng)無(wú)法專心讀書了，大學(xué)努力打工賺錢，會(huì)讓你未來活的更好，還是窮的更快呢？為上了大學(xué)，我們無(wú)奈背起學(xué)貸，但，為了還學(xué)貸而打工，會(huì)不會(huì)因小失大呢？錢到底在哪？錢錢可能在眼前，就在這里，你可以打工來拿；錢錢更可能在未來的那里，等著你靠實(shí)力去拿。