當(dāng)想起你時(shí)，能剛好就好。」
一直到很久很久以后，才能明白，離開(kāi)前那壁壘分明的距離感，
是這份感情最后能給予我們的溫柔，并不單純是你或我再有了喜歡的人，
并不僅僅是厭惡，而是或許都沒(méi)意識(shí)到，我們不愿讓悲傷覆蓋了過(guò)往。
「日子平淡，只是偶爾有些慌，
當(dāng)想起你時(shí)，我不想假裝?！?/p>
也許在那個(gè)平行時(shí)空里，一切如舊。
大清早的你趕著上班，熬夜到天亮的我悄聲彈著琴，
在那僅有幾坪大的小套房，用著沙啞的聲音與柔軟的琴聲，
寫(xiě)下一首又一首屬于我們的未來(lái)。
不大體貼的我，偶爾躡手躡腳的提早起床替你張羅早餐，
你就高興得像個(gè)孩子一樣，全然的信任我會(huì)照顧你一輩子。
輕咬了我的耳朵沒(méi)說(shuō)話，卻包含了所有我們對(duì)于彼此的意義。
一直以來(lái)，謝謝你，曾在我的生命里。
「我終于到達(dá)，我們到不了的地方，
曾和你說(shuō)好一起的遠(yuǎn)方。」
再也無(wú)法一同前往的遠(yuǎn)方，那些從未一同見(jiàn)過(guò)的景色，
笑或哭都無(wú)法再與你分享，也許比遺憾更深沉，
但你如此幸福著，那么余下的旅途就由我獨(dú)自完成。
你說(shuō)傻嗎？對(duì)，或許是傻，但經(jīng)歷了這么多歲月與現(xiàn)實(shí)，
若還有這種刻骨銘心的感受，不也是一種幸福嗎？
「就算至老如此也無(wú)妨?！?/p>
縱使如此的掙扎已經(jīng)失去了意義，那也無(wú)妨，
年華緩逝，總有一天，當(dāng)擁有了比愛(ài)你還更深愛(ài)的人，
到那時(shí)，你僅是一段回憶，卻是值得窮其一生珍藏的回憶，因?yàn)槲覀兿肓糇〉牟⒉皇潜舜?，而是回憶里，毫無(wú)保留愛(ài)著對(duì)方的那個(gè)自己。
———
課程分享：
咳..大家好，我是邱教授。
同學(xué)們，準(zhǔn)備上課了，
翻開(kāi)講義，打開(kāi)耳朵，
失戀學(xué)第一章，
「無(wú)妨」。
情感得剛好，不灑脫卻也不留戀，說(shuō)來(lái)矛盾，但那種復(fù)雜的情緒，就是單為明叫獸與我想讓同學(xué)們所感受到的。
咳..是教授。
因?yàn)槲ㄓ凶罟降拿鎸?duì)不敢去想的遺憾與那些已獲得并享受過(guò)的愛(ài)，才能得到真正的自由。
也許自由并不總?cè)缥覀兯?，是寬廣遼闊的，是毫無(wú)負(fù)載的，但終有一天，悲傷會(huì)停留在那里，像最好的朋友一樣，期盼著你能再次幸福，與你揮揮手道別，送你走上新的篇章。
每一次的悲傷等同于每一次的成長(zhǎng)，若以這樣的角度去感受，不覺(jué)得輕松多了嗎？
這次適當(dāng)舍掉了自己招牌撕心的沙啞高音，只為了讓「無(wú)妨」這首歌更盡責(zé)的成為一首溫暖的陪伴者，反復(fù)播放渡過(guò)失戀時(shí)刻的作品。
（叮咚當(dāng)咚～）
期待下次第二篇的課程，
各位同學(xué)，回去記得聽(tīng)作業(yè)啊。
下課。
"/>「斟酌寂寞，別多或少，
當(dāng)想起你時(shí)，能剛好就好?！?
一直到很久很久以后，才能明白，離開(kāi)前那壁壘分明的距離感，
是這份感情最后能給予我們的溫柔，并不單純是你或我再有了喜歡的人，
并不僅僅是厭惡，而是或許都沒(méi)意識(shí)到，我們不愿讓悲傷覆蓋了過(guò)往。
「日子平淡，只是偶爾有些慌，
當(dāng)想起你時(shí)，我不想假裝?！?
也許在那個(gè)平行時(shí)空里，一切如舊。
大清早的你趕著上班，熬夜到天亮的我悄聲彈著琴，
在那僅有幾坪大的小套房，用著沙啞的聲音與柔軟的琴聲，
寫(xiě)下一首又一首屬于我們的未來(lái)。
不大體貼的我，偶爾躡手躡腳的提早起床替你張羅早餐，
你就高興得像個(gè)孩子一樣，全然的信任我會(huì)照顧你一輩子。
輕咬了我的耳朵沒(méi)說(shuō)話，卻包含了所有我們對(duì)于彼此的意義。
一直以來(lái)，謝謝你，曾在我的生命里。
「我終于到達(dá)，我們到不了的地方，
曾和你說(shuō)好一起的遠(yuǎn)方?！?
再也無(wú)法一同前往的遠(yuǎn)方，那些從未一同見(jiàn)過(guò)的景色，
笑或哭都無(wú)法再與你分享，也許比遺憾更深沉，
但你如此幸福著，那么余下的旅途就由我獨(dú)自完成。
你說(shuō)傻嗎？對(duì)，或許是傻，但經(jīng)歷了這么多歲月與現(xiàn)實(shí)，
若還有這種刻骨銘心的感受，不也是一種幸福嗎？
「就算至老如此也無(wú)妨?！?
縱使如此的掙扎已經(jīng)失去了意義，那也無(wú)妨，
年華緩逝，總有一天，當(dāng)擁有了比愛(ài)你還更深愛(ài)的人，
到那時(shí)，你僅是一段回憶，卻是值得窮其一生珍藏的回憶，因?yàn)槲覀兿肓糇〉牟⒉皇潜舜?，而是回憶里，毫無(wú)保留愛(ài)著對(duì)方的那個(gè)自己。
———
課程分享：
咳..大家好，我是邱教授。
同學(xué)們，準(zhǔn)備上課了，
翻開(kāi)講義，打開(kāi)耳朵，
失戀學(xué)第一章，
「無(wú)妨」。
情感得剛好，不灑脫卻也不留戀，說(shuō)來(lái)矛盾，但那種復(fù)雜的情緒，就是單為明叫獸與我想讓同學(xué)們所感受到的。
咳..是教授。
因?yàn)槲ㄓ凶罟降拿鎸?duì)不敢去想的遺憾與那些已獲得并享受過(guò)的愛(ài)，才能得到真正的自由。
也許自由并不總?cè)缥覀兯?，是寬廣遼闊的，是毫無(wú)負(fù)載的，但終有一天，悲傷會(huì)停留在那里，像最好的朋友一樣，期盼著你能再次幸福，與你揮揮手道別，送你走上新的篇章。
每一次的悲傷等同于每一次的成長(zhǎng)，若以這樣的角度去感受，不覺(jué)得輕松多了嗎？
這次適當(dāng)舍掉了自己招牌撕心的沙啞高音，只為了讓「無(wú)妨」這首歌更盡責(zé)的成為一首溫暖的陪伴者，反復(fù)播放渡過(guò)失戀時(shí)刻的作品。
（叮咚當(dāng)咚～）
期待下次第二篇的課程，
各位同學(xué)，回去記得聽(tīng)作業(yè)啊。
下課。
